Преподаватели Борисовского государственного колледжа приняли участие в международном конкурсе образовательных веб-квестов «WEB-QUEST» и вошли в число победителей. MЛЫН.BY пообщался с талантливыми педагогами и узнал, как им в условиях жесткой конкуренции удалось покорить членов жюри.

Организатором конкурса веб-квестов выступила одна из российских онлайн-школ совместно с канадской. Всего от участников поступило около 2 тысяч заявок из Беларуси, России, Украины, Казахстана, Литвы и Франции. При этом конкурс проводился в двух номинациях: веб-квест на русском языке и веб-квест на английском языке.

Педагоги Борисовского государственного колледжа представили 8 образовательных веб-квестов по физической культуре и здоровью, английскому языку, русской литературе, специальным предметам «Материаловедение» и «Почтовая связь». Финалистами и обладателями сертификатов на обучение в онлайн-школе стали двое педагогов. Одна из них — мастер производственного обучения Наталья Гуринович с проектом «Незнайка на почте».

— Почему решила участвовать в конкурсе? Мне он показался очень интересным, — признается Наталья Гуринович. — Ранее я никогда не составляла квесты, но появилось большое желание научиться это делать. Я изучила много материалов и включилась в работу. Квест получился в игровой форме и касался одной из тем по учебному спецпредмету по «Почтовой связи». Состоит он из 4 этапов. Учащимся нужно разгадать ребус, решить тесты, кроссворд, правильно сгруппировать картинки.

Педагог рассказывает, что предложила учащимся пройти веб-квест лишь после того, как узнала результаты конкурса.

— В целом ребята сказали, что он им понравился, однако сам порядок прохождения веб-квеста им показался сложным. Возможно, ввиду того, что ранее в подобной форме они не работали, — рассказала Наталья Гуринович. — Обязательно учту их мнение и доработаю материал.

В числе лучших оказалась и коллега Натальи преподаватель русского языка и литературы Татьяна Черныш с проектом «Поэзия серебряного века».

— Я более 30 лет работаю в колледже и с сожалением замечаю, что интерес к литературе, к поэзии у современных подростков снижается, его заменяет интернет, а значит, нужно сделать всемирную паутину помощником урока, — считает Татьяна Черныш. — Веб-квест, на мой взгляд, одна из наиболее результативных и интересных информационно-коммуникационных технологий. С методикой работы над веб-квестом я познакомилась на курсах повышения квалификации. Там так увлеченно рассказывали о возможностях веб-квеста, подробно объясняли, как правильно разработать задания, что захотелось самой это сделать. Не скрою, вначале было трудно, но интересно.

По словам Татьяны Черныш, чтобы привлечь внимание учащихся к одному из самых ярких и драматичных периодов русской литературы XX века и был разработан веб–квест «Поэзия серебряного века. В поисках гармонии и красоты. Диалог поколений».

— Считаю, веб-квесты повышают интерес учащихся к изучению учебного материала, развивают их познавательные и творческие способности, формируют навыки исследовательской деятельности, учат работать в команде, — уверена педагог. — А еще они делают урок современным, творческим и нужным.

Победители международного конкурса получили не только награды, но и возможность пройти обучение в онлайн-школе.

Юлия Брожина